بازی درمانی

تعریف :
بازی به معنی تلاش و فعالیت لذت بخش و خوشایند و تفریح است و برای رشد همه جانبه کودک ضرورت تام دارد . کودک از طریق بازی احساسات و رویاهای خود را بروز میدهد . استعداد هایش را
شکوفا میسازد , کنترل بموقع اعمال و حرکات را می آموزد , ترسهایش را ظاهر میسازد , برای زندگی برنامه میریزد و چیزهای تازه ای را می آموزد , بر تجاربش می افزاید , پاسخ کنجکاویها و
پرسشهایش را می یابد , حواسش را تقویت میکند , دنیای درون و اسرار و مشکلاتش را بارز میسازد و انرژی ذخیره شده اش را در جهت مطلوب به مصرف می رساند .

به عنوان مثال :کودکی که سوار تاب میشود علاوه بر احساس شادی و لذت یاد میگیرد که روی تاب چگونه کنترل خود را حفظ کند . کودک در سن 2 تا 5 سالگی با بهره گیری از تخیل واقعیت اشیای در
دسترس را تغییر می دهد و به گونه ای با آنها برخورد میکند که گویا واقعیت دارند ( مثلا بر قطع چوبی سوار میشود و انچنان عمل میکند که گویی سوار اسب شده است . استفاده از این نوع بازیها
کودک را از محدودیت محیطی رها می سازد و به آرزوهایش جامعه عمل میپوشاند . بازیهای با قاعده از 4 تا 7 سالگی در بین کودکان مشاهده میشود و در طول زندگی ادامه می یابد و با گذشت زمان
بتدریج کامل تر میشود . کودک از طریق این بازیها مشارکت و همکاری و رعایت حقوق دیگران و قوانین اجتماعی را یاد میگیرد .


بازی یکی از مهمترین روشهای یادگیری کودکان محسوب میشود . کودک از طریق بازی نه تنها لذت میبرد بلکه احساسات و عقایدش را بروز میدهد و زندگی کردن را می آموزد . در دوره پیش دبستانی بازی برای رشد همه جانبه کودک ضروری است .
مشاور از طریق مشاهده کودکدر حین بازی قادر است رفتار واقعی او را بشناسد و سپس برای رفع مشکلات کودک اقدام کند و در مواقع ضروری با والدین کودک برای تغییر رفتارهای نامناسب او به بحث بپردازد .

مشاور باید شیوه تشکیل و اداره بازی درمانی گروهی را بداند تا در مواقع ضروری به انجام آن بپردازد .

عزیزان گل روزهای بعد در مورد اهداف / اصول / روشها/ بازی گروهی و تشکیل گروه در بازی درمانی را به طور خلاصه شرح خواهم داد . لطفا ما رو از نظرات خودتون بی بهره نگذارید . با تشکر :smilies-azardl (113

ممنون شیداجون..متن جالبی بود
منتظرم ادامشو بگی
:heart:

ممنون از نظرات قشنگتون منم زیاد منتظرتون نمیزارم و اما در ادامه

اهداف

بازی وسیله ای برای تشخیص مشکلات است و مشاور میتواند با مشاهده رفتار کودک ضمن بازی به نگرانی ها و ناراحتی های او پی ببرد و سپس در جهت رفع آنها اقدام کند .
کودک ضمن بازی با اسباب بازیها انچه را که در درونش می گذرد آزادانه بر زبان جاری میسازد .
بازی وسیله مناسبی برای (ایجاد رابطه حسنه بین کودک و مشاور ) محسوب میشود
بازی مناسب ترین روش برای یادگیری کودک بحساب می آید.
کودک از طریق بازی در محیطی امن به تجربه زندگی میپردازد و (عکس العمل های خود را با دیگران مورد بررسی قرار میدهد) و چیزهای تازه ای یاد میگیرد .

از انجا که بازی وسیله ای است برای( بیان افکار و عقاید) کودکان خردسال, بنابراین از طریق بازی میتوان نقاط قوت و ضعف کودک را شناخت و سپس به درمان و اصلاح مشکلات رفتاری آنها اقدام کرد .

بازی بهترین وسیله برای الفت وآشنایی با کودکان است (بدین وسیله میتوان با کودک ارتباط برقرار کرد ) .

کودک همچنین از طریق بازی ,روش زندگی و( سازگاری با دیگران) را می آموزد و به رعایت قوانین مقید میشود و داد و ستد اجتماعی را یاد می گیرد .

بازی باعث (رشد شخصیت) کودک و شناخت جهان پیرامون و آموختن اخلاق نیکو و صفات اجتماعی پسندیده میشود . موجب شادی و انبساط خاطر کودک را فراهم می آورد ,همکاری و نوع دوستی و اطاعت از قوانین را به کودک یاد میدهد , دامنه تجسم و تصور او را میگستراند , کودک را با مشاغل گوناگون آشنا میسازد (قابل توجه پدر و مادرایی که کودک خودشون رو از بازی محدود میکنند )

بازیهای کودک باید به رشد همه جانبه کودک بینجامد و با سن و خصوصیات او سازگار باشد .

انتخاب نوع اسباب بازی نیز در رشد کودک اهمیت بسزایی دارد و اسباب بازیها باید با رشد و سن کودک متناسب باشند .(در روزهای بعد راجب نوع اسباب بازی و سن کودک توضیح بیشتری خواهم داد )

انواع اسباب بازی

1-سازمان یافته 2-سازمان نیافته

اسباب بازیهای سازمان یافته شکل مشخص و از پیش تعیین شده ای دارند و دامنه تاثیر آنها محدود است و به منظور ایجاد موقعیت یادگیری خاص برای کودکان بکار میرود و شامل 6 دسته اسباب بازی میباشند به شرح زیر :

1 – ویژه خردسالان (شامل الف – وسایل متحرک : وسایلی که از قطعات رنگی وسبک و متصل به هم تشکیل شده اند و با جریان مختصر هوا به حرکت در می ایند . این وسایل را باید در محدوده دید کودک آویخت . رنگ درخشان آنها ممکن است نظر کودک را به خود جلب کند . با به حرکت در آوردن این وسایل جلو چشمان کودک حرکات چشم کودک را مشاهده و عضلات چشم او را تقویت کرد و دقت او را جلب کرد . وسایل متحرک باعث افزایش هشیاری و تمرکز و کنجکاوی کودک میشود.

ب- کرادل : وسیله متحرکی هست که روی گهواره کودک آویزان میشود و تولید صدا میکند , براق و رنگی اند ولی بسیار محکم تر و با دوام تر از نوع قبلی میباشند . کودک میتواند در سن 6 ماهگی به بعد به کمک آنها , خود را از حالت خوابیده و نشسته بلند کند.

ج – جغجغه : وسیله است به تحریکات لمسی و حرکتی کودک پاسخ میدهد . استفاده از جغجغه باعث افزایش حس شنوایی , آموزش اصوات متفاوت , تحریک حس بینایی و افزایش قدرت و هماهنگی انگشتان و ساعد و بازو میشود . )

2- اسباب بازیهای جالب ( برای کودکانی که علاقه ای برای بازی کردن با اسباب بازی با خود نشان نمی دهند و به تحریکات اضافی برای انگیخته شدن به بازی احتیاج دارند, میتوان از این گروه اسباب بازیها استفاده کرد . وسایل این گروه , با کمترین عمل نتیجه زیادی را عاید می سازد . مثلا کودک با فشردن دکمه ماشین آتش نشانی یا آمبولانس بلافاصله صدای آژیر میشنود و روشن و خاموش شدن چراغهای رنگی و حرکت اسباب بازی را مشاهده میکند . این وسایل میتوانند به خوبی حواس و قوای ذهنی کودک را متمرکز سازند .)

3-اسباب بازیهای محرک (این نوع اسباب بازیها برای تمرین و تقویت عضلات , مصرف انرژی , ایجاد تعادل , پرورش اعتماد به نفس و کسب تجربیاتی راجب به رهبری مفیدند و عبارتند از سرسره , آلاکلنگ , دوچرخه , لی لی کردن که یکی از بازیهای دلچسب کودکان میباشد و بر اساس رسم چند خانه با گچ روی زمین و استفاده از یک تکه سنگ و لی لی کردن میباشد سبب توسعه هماهنگی عضلات کودک میشود و حرکات درشت نظیر ایستادن پریدن با یک پا و حفظ تعادل در او را تقویت میکند. )


4- اسباب بازیهایی برای تقویت هماهنگی چشم و دست (شامل الف - نخ و مهره و یا عبور دادن بند کفش از سوراخهای کفش نیز مهارتهای لازم را در کودک ایجاد میکند.
ب - اسباب بازیهای پیچ کردنی : استفاده از پیچ و مهره های چوبی یا پلاستیکی در اندازه های مختلف و رنگهای متنوع باعث هماهنگی بیشتر حرکات چشم و دست میشوند و مهارتهای انگشتان را افزایش میدهند )

5- اسباب بازیهای تشخیصی ( بکمک این اسباب بازیها کودک اشکال هندسی را میشناسد , با مفاهیم حجم و اندازه آشنا میشود و اصوات و رنگها را شناسایی میکند . مثل پازلهای جا گذاردنی )

6-اسباب بازیهای گویشی و زبانی (شامل : سوت , باد کنک , نی , باعث تقویت دستگاه تنفسی و تولید صدای کودک میشود .کارتهای قصه گو و کتابهای تصویری موجب میشوند که کودک کلمات مناسب را بیامزد و بیان کند و در تکلم مهارت لازم را بدست آورد ).

دوستای گلم اجازه بدید اسباب بازیهای سازمان نیافته رو هم فردا براتون بشرحم . ممنون از حسن توجه و ...

:tsimuzpzwoap1t9y3o7

مرسی شیدا جون...با این چیزایی که تا حالا گفتی یه چیزی فهمیدم
مامان . بابام همه ی اینکارا رو واسه من کردن
ازشون ممنونم

:laughingsmiley:

شیدا جون ممنون ...خیلی جالب بود:adoration:

شيداجان مطالب خوبيه از روانشناسي بازي همشو گفتيا ولي در مورد روش ملاني كلاين چيزي نگفتي

مطالب جالبي بود با اينكه در موردش اطلاعات داشتم بازم خيلي كمكم كرد و دانسته هامو تكميل كرد .ممنونم:smilingsmiley: